5. Het ministerie krijgt (meer) invloed op de vakken en manier van lesgeven op onderwijsinstellingen.
- De mensen die dicht op het onderwijs staan weten het best wat hier gebeurt en zijn dus ook in de beste positie om te beslissen hoe er wordt lesgegeven en aan welke vakken behoefte is. Men hoeft niet bang te zijn dat belangrijke vakken uit het curriculum zullen verdwijnen, want hier zal altijd vraag naar zijn in vervolgonderwijs of het beroepsleven.
- Een aantal kernvakken moeten worden vastgesteld door De Verenigde Ministeries van Educatie en Onderzoek, zoals Nederlands, geschiedenis, rekenen, basis magische vaardigheden en andere. Buiten deze absoluut noodzakelijke lesstof is het aan de onderwijsinstelling om de juiste ingeving en uitvoering hieraan te geven. De Raad van Onderwijs zal toezien op de kwaliteit van het onderwijs. Wanneer er wordt geconstateerd dat de kwaliteit van een (hoge) school te ver daalt, zal het schoolbestuur hiervoor verantwoording moeten afleggen en zal de Raad van Onderwijs kunnen ingrijpen.
- De Verenigde Ministeries van Educatie en Onderzoek zijn verantwoordelijk voor goed onderwijs in heel Magisch Nederland. Dit kan het best worden gedaan als De Ministeries dit ook kunnen aanpassen, zodat het beste naar boven komt. In het basisonderwijs wordt dit nu al gedaan en dit heeft tot nu toe positief effect gehad op de leerlingen en de doorstroom naar de middelbare scholen. Onze partij stelt daarom dat het voordelig zou zijn als alle vormen van onderwijs onderdeel zou worden van het Staatsonderwijs.
- Scholen zijn goed in staat om zelf te bepalen wat voor vakken er gegeven worden. Aangezien ze overal laten weten wat iemand op hun school kan leren, is het voor de Ministeries niet moeilijk om te zien of het voldoende is om iemand een goed diploma te geven.